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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 21 – 40 of 87 21 Quatschwörter nachsprechen - gleiche Anforderungen für alle Kinder? Grimm, Angela In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 113-117 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018) BASE Show details 22 Gender differences in children’s language: a meta-analysis of Slovenian studies ... : Razlike med spoloma v govoru otrok: Metaanaliza slovenskih studij ... Marjanovič-Umek, Ljubica; Fekonja-Peklaj, Urška. - : University of Ljubljana, 2017 BASE Show details 23 Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten ... Andresen, Helga; Lang, Barbara; Heering, Peter. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2017 BASE Show details 24 Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten Andresen, Helga; Lang, Barbara; Heering, Peter... In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 22 (2017) 43, S. 57-77 (2017) BASE Show details 25 Gender differences in children’s language: a meta-analysis of Slovenian studies ; Razlike med spoloma v govoru otrok: Metaanaliza slovenskih studij Fekonja-Peklaj, Urška; Marjanovič-Umek, Ljubica In: CEPS Journal 7 (2017) 2, S. 97-111 (2017) BASE Show details 26 Modeling the Assessment of the Pre-School Children's Motor and Linguistic Skills Shingjergji, Besa; Shingjergji, Ardian In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 13 ; 56-66 (2017) BASE Show details 27 Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis ... Schröder, Anja; Röhm, Alexander; London, Monika. - : Schulz-Kirchner, 2016 BASE Show details 28 Von der Beobachtung zum Förderkonzept: Jedes Spiel ist Förderung ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 29 Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten ... Roche, Jörg; Jessen, Moiken; Weidinger, Nicole. - : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2016 BASE Show details 30 Wie können wir alltagsbegleitend die Sprachentwicklung beobachten und bewerten? ... Conrady, Peter; Vanier, Dietlinde H.. - : Westermann, 2016 BASE Show details 31 Entwicklungsfelder des Kindes: Das kann das Kind ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 32 Die Kunst der Beobachtung: Aber wie? ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 33 Gelungene Praxis / Anregungen aus der Praxis ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 34 Die kindliche Sprachentwicklung ... Conrady, Peter; Vanier, Dietlinde H.. - : Westermann, 2016 BASE Show details 35 Gezielte Sprachstandsmessung als individuelle Aufgabe ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 36 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 37 Warum Erzieherinnen genau beobachten sollten. Entwicklungen – Verzögerungen – Entwicklungsstörungen ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 38 Gelungene Praxis / Anregungen aus der Praxis Conrady, Peter In: Conrady, Peter [Hrsg.]: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv. Wissen und Ideen für die Kita-Praxis. Braunschweig : Westermann 2016, S. 124-125. - (Praxis Frühe Bildung) (2016) BASE Show details 39 Die Kunst der Beobachtung: Aber wie? Conrady, Peter In: Conrady, Peter [Hrsg.]: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv. Wissen und Ideen für die Kita-Praxis. Braunschweig : Westermann 2016, S. 117-118. - (Praxis Frühe Bildung) (2016) BASE Show details 40 Wie können wir alltagsbegleitend die Sprachentwicklung beobachten und bewerten? Vanier, Dietlinde H.; Conrady, Peter In: Conrady, Peter [Hrsg.]: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv. Wissen und Ideen für die Kita-Praxis. Braunschweig : Westermann 2016, S. 114-116. - (Praxis Frühe Bildung) (2016) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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